ecousera

Y V.

2012-01-21T02:57:00.000-08:00

LIFO.

Y IV.

2012-01-21T02:53:00.000-08:00

FIFO.

Y III

2012-01-21T02:52:00.001-08:00

PMP

Y II

2012-01-21T02:48:00.001-08:00

ENUNCIADO.

PMP, FIFO Y LIFO. I

2012-01-21T02:33:00.001-08:00

Lo prometido es deuda. Me ha costado, pero aquí lo tenéis.

Perdonad que haya alguna chapucilla con algunos decimales pero, creedme, el original estaba mucho peor. Tenía errores y no pegaba ni con cola.

Echad un vistazo y ved si lo entendéis. El lunes vemos dificultades.

Buen fin de semana.

TEORÍA:

CANAL ZTV - LEOPOLDO ABADÍA : ¿QUÉ ES LA PRIMA DE RIESGO? (16/11/2011)

2011-11-23T09:51:00.000-08:00

La comidilla.

2011-11-18T11:12:00.000-08:00

Lo sabían todos, menos nosotros.

http://www.elmundo.es/elmundo/2011/11/18/economia/1321638425.html

UY, UY, UY...

2011-11-15T01:59:00.000-08:00

A partir de los 450-500 puntos se considera un punto de "no retorno", es decir, que técnicamente se entra en el grupo de los intervenidos.

Que colocar nuestra deuda en el mercado sea 4,5 veces más cara que lo que le sale a Alemania colocar la suya nos hace extremadamente vulnerables.
Si a esto le sumamos 5.000.000 de parados, blanco y en botella. O, mejor, negro y extraído de la mina: carbón.

http://www.elmundo.es/elmundo/2011/11/15/economia/1321347048.html?a=3a3b0abc2d22c25df9e1d9249de7132e&t=1321351113&numero=

SOBRE EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN CENTRALIZADO.

2011-11-04T02:01:00.000-07:00

Os cuelgo un ejemplo de la obsolescencia que sufría el sector productivo de los países de economía centralizada debido a la falta de competencia. Parece increíble, pero son imágenes de una fábrica de coches en la Alemania socialista de los años ochenta.

ESTAMOS EN FACEBOOK!!!!

2011-11-03T07:34:00.000-07:00

http://es-es.facebook.com/people/Homosapiens-Mater/100002909447133

EJERCICIO 22 DEL TEMA 5. ECONOMÍA DE LA EMPRESA.

2011-05-05T03:41:00.000-07:00

ROSTROS DE LA ESCLAVITUD DEL S.XXI

2011-04-16T02:15:00.001-07:00

LOS NIÑOS.

OS RECOMENDAMOS LA LECTURA DEL ARTÍCULO DE ISABEL MUNERA EN EL MUNDO.

¿QUÉ CIFRAS DEL PARO CREER?

2011-04-04T00:51:00.000-07:00

El paro registrado en las oficinas del antiguo INEM ha vuelto a subir (casi 35.000 nuevos desempleados) en el mes de marzo, sumando en total algo más de 4.300.000 desempleados.

¿Pero no andábamos ya por los 5.000.000? ¿Qué ocurre con las cifras del paro, que no siempre coinciden?

Lo que sucede es que los datos que manejamos sobre el desempleo en España provienen de dos fuentes distintas: el paro reguistrado en el INEM (actualmente, Servicio Público de Empleo Estatal) y otros de las estadísticas del INE (Instituto Nacional de Estadística).

Ninguna de las dos fuentes es preferible a a la otra, son complermentarias. Sus datos no son del todo fiables: los del INEM porque existe el trabajo ilegal, y los del INE porque se realiza por medio de una encuesta.

Lo que es obvio es que el dato recogido este mes por el Ministerio de Trabajo, de nuevo, es malo.

¿LOS SIGUIENTES?

2011-03-24T06:06:00.001-07:00

JORNADA "JUSTICIA SOCIAL Y COMPROMISO PERSONAL"

2011-03-21T09:44:00.000-07:00

El colegio Mater Purissima tiene el placer de invitaros a la

Iª JORNADA “JUSTICIA SOCIAL Y COMPROMISO PERSONAL”

que se celebrará en el salón de actos del colegio el próximo 6 de abril a las 16:30 horas. La jornada está abierta a alumnos de ESO y Bachillerato, antiguos alumnos del colegio, padres de alumnos, profesores y PAS.

Al finalizar la conferencia-mesa redonda, tendrá lugar una ORACIÓN PASCUAL relacionada con la Justicia Social en la capilla del colegio, para todos aquellos que quieran participar en ella.

Creemos que el compromiso y la justicia social pueden ser un buen motivo para el encuentro de toda la comunidad educativa. Esperamos contar con vuestra asistencia.

BALANCE DE LA EMPRESA NIdea S.A.

2011-03-03T01:44:00.000-08:00

ACTIVO__________________________PASIVO____________
ACTIVO NO CORRIENTE 14.100....................NETO 9.100
2.600 Terrenos y bienes naturales....................Capital 5.000
5.000 Instalaciones técnicas...............................Reservas 3.300
8.500 Edificaciones...............................................Pérdidas y ganancias (G)800
-2.000 Amortización Acumulada
ACTIVO CORRIENTE 3.700..............................P.EXIGIBLE L/P 3.000
DISPONIBLE
500 Caja.................................................................Deudas a L/P 3.000
1.200 Bancos
REALIZABLE..........................................................P.EXIGIBLE A C/P 5.700
600 Clientes.............................................................H.P. Acreedora 2.200
....................................................................................Proveedores 3.500
EXISTENCIAS
1.400 Mercaderías

TOTAL ACTIVO: 17.800...................................... TOTAL PASIVO: 17.800

¿Por qué los electrodomésticos duran tan poco?

2011-02-13T00:50:00.000-08:00

Manolo nos envía, desde esa cueva donde hasta los círculos cuadran -Tecnología-, este artículo de JESÚS SORIA para la Cadena Ser.

¿Nunca os habéis preguntado por qué los coches de nuestros abuelos duraban veinte años, circulando por carreteras infames y cargados con el padre, la madre, los cuatro niños, las maletas, el perro y el canario, mientras los nuestros -avanzados y tecnológicamente perfectos- empiezan a dar problemas a partir del octavo año?

¿Por qué los electrodomésticos duran tan poco?

Se llama "obsolescencia programada", es decir, que duran lo que quieren los fabricantes para que compremos más

En contra de lo que pudiera pensar el usuario, el que los electrodomésticos, las tecnologías, duren mucho menos de lo que podríamos imaginar, no es casualidad: sencillamente está programado para que sea así. Se llama "obsolescencia programada" o lo que es lo mismo, los fabricantes los hacen para que duren determinados años.

Componentes o materiales que se sabe que durarán unos años y mecanismos que impiden que duren más, justo hasta que ellos quieren. En las bombillas tradicionales, por ejemplo, ya se había conseguido en 1911 que duraran 2.500 horas, pero un 'cártel' de la industria obligó a todas las empresas en fabricarlas para que no duraran más de 1.000 horas. El negocio era vender muchas.

Ahora hay electrodomésticos que no duran 25 años como antes, sino escasamente diez. Hay impresoras que llevan incluso un chip que para que cuando se han realizado 'equis' miles de copias, diga "adiós" y hay que comprar una nueva. Los televisores también se sabe que van perdiendo calidad y que con determinadas horas - aunque podrían durar mucho más - dejarán de verse bien, lo que obligará al consumidor a comprar una nueva, que es de lo que se trata: comprar, tirar, comprar.

Pero hay otras obsolescencias que no son tan "mecánicas". Hay nuevos productos tecnológicos que dejan de ser útiles sencillamente porque el software no es compatible con los programas que van saliendo nuevos; hay marketing y publicidad que nos invita a cambiar porque hay otros nuevos, con muchas más alternativas de uso; o, simplemente porque nuestro televisor tiene 5 centímetros más de grosor que el nuevo. En definitiva, que la industria limita la vida o cambia continuamente sus productos para que los cambiemos. Todo ello sin que el consumidor lo sepa. Y sin que se produzcan muchas reclamaciones, salvo alguna llamativa, como la de un abogado americano que denunció a Apple al considerar que de forma "programada" la batería de su teléfono duraba poco tiempo, lo que obligaba al consumidor a cambiar de móvil.

Hay otras alternativas para hacernos comprar: limitar los servicios técnicos, de forma que reparar sea cada vez más complicado o hacer que los arreglos sean complicados por falta de repuestos o por el precio de los mismos o la mano de obra... Y se cultivado la cultura de que ya no merece la pena reparar.
Para muchos expertos todo esto es una dinámica consumista "insostenible", entre otras cosas por los residuos que genera esta locura de comprar y comprar. Sólo en electrónica, cada año se generan cada año alrededor de 50 millones de toneladas de basura, que en gran parte va a los países-basureros: fundamentalmente, Ghana y Nigeria.

Publicidad I: CAPTAR LA ATENCIÓN.

2011-02-09T07:27:00.000-08:00

En publicidad (TV, radio, periódico), los primeros segundos son claves. Si no conseguimos captar la atención del potencial consumidor en ese tiempo -alguien que, además, está ocupado y preocupado en otras cosas-, el resto del anuncio resultará inútil.

Algunas técnicas para ello son las siguientes:

1) Ser CREATIVOS Y ORIGINALES. Lo de siempre ya no vende, hay que entrar por sitios inesperados, sorprender.

2) DIVERTIR. La TV, los periódicos, la radio, llenan huecos plagados de aburrimiento. Algo que nos saque de ese foso nos hará estar agradecidos a la marca o al producto.

3) Expresar la EXCLUSIVIDAD O NOVEDAD del producto. ¿No nos atrae lo novedoso, lo que rompe con la rutina, lo que suena distinto?

4) Dejar un MENSAJE INCOMPLETO. Somos curiosos. Nos gusta saber -en verdad, salvo de nosotros mismos, nos gusta saber de todo el mundo-, nos fastidia enormemente quedarnos a medias de una conversación, de un chisme, de una historia.

5) Hacer PREGUNTAS CAPCIOSAS. ¿"Te gusta conducir"? ¡Claro, cómo no me va a gustar conducir un coche con más caballos que el 7º de Caballería!

6) CONMOVER. Llegar al corazón, tocar la fibra sensible del consumidor. No hay nada más irracional que una compra por impulso... Salvo los sentimientos.

7) CONTAR UNA BUENA HISTORIA. Desde los lejanos años de las cavernas, el hombre se ha entusiasmado escuchando y contando historias. Nos encantan los novelones, los dramones, las películas de aventuras.

Os dejo con uno de estos anuncios que conmueven, que son creativos, que nos entretienen.

Disfrutadlo.

"LOS DEMONIOS DE BERLÍN"

2011-02-08T06:25:00.000-08:00

"Para eludir el moho secreto de la comodidad y el lujo, había que elegir una empresa, un propósito que nos hiciera formar parte de algo más grande". Ignacio del Valle. Los demonios de Berlín.

Estoy de acuerdo: la comodidad y el lujo deben ser muy aburridos y lo encierran a uno en una jaula de oro.

No hay nada como tener un por qué.

POBREZA EN ESPAÑA.

2011-02-05T04:37:00.000-08:00

...10.000.000 de personas (¡DIEZ MILLONES!) sufre una pobreza moderada -con unos ingresos anuales por persona/año de menos de 6.000 euros- y 135.000 una pobreza extrema -con unos ingresos anuales por persona/año inferiores a 3.000 euros-.

¿Os imagináis un matrimonio con dos hijos que tenga que pagar hipoteca, gas, luz, comida, ropa, estudios, medicinas, transporte, etc... con 857€ al mes?

CRISIS: MALA PARA LAS CLASES MEDIAS, BUENA PARA LAS CLASES ALTAS.

2011-02-02T02:20:00.000-08:00

...Y,como muestra, un botón.

La venta de coches a particulares ha descendido más de un 43% en lo que va de año.

La venta de coches de lujo ha aumentado más de un 133% en lo que va de año.

PG 100 Ejercicio 15

2011-02-01T09:20:00.000-08:00

CF= 100.000€
CVMe= 40€
P1= 70€
P2= 65€
• Qo (para P2)= ¿?
• Representa gráficamente las dos situaciones.
• B (para Q= 5.000 y P2)= ¿?

Qo (para P2)= CF/(P-CVme)= 100.000/(65-40)= 4.000uds.
Qo (para P1)= CF/(P-CVMe)= 100.000/(70-40)= 3.333,33 uds.

B= I-CT= 325.000-300.000= 25.000€
I (para P2)= PxQ=65x5000= 325.000€ /////////// I (para P1)= 70x5.000=350.000€
CT= CF+CV= 100.000+ 200.000= 300.000€
CV= CVMe x Q= 40 x 5.000 = 200.000€

Lo mejor contra lo bueno...

2011-01-31T11:20:00.000-08:00

A veces, apretar las tuercas a los factores de producción no es el camino más corto y más fiable para aumentar la productividad. ¿Recordáis la Ley de Rendimientos Decrecientes?

MAMMA MÍA, ¡QUÉ DESASTRE!

2011-01-28T22:25:00.000-08:00

4.696.600 PARADOS

¿No dije yo que lo peor estaba aún por llegar?...

¡Qué pedazo de anuncio!

2011-01-27T07:29:00.001-08:00

La verdad es que hay veces en que la publicidad sí que se pone al servicio del hombre, ¿verdad?

Disfrutadlo y, de paso, meteos de voluntarios en CÁRITAS MANOS UNIDAS CRUZ ROJA FASFI...

EL 15% DE LOS ESPAÑOLES ES ADICTO A INTERNET.

2011-01-26T11:35:00.000-08:00

Ya lo decía un servidor hace unas cuantas entradas. Es verdad que no soy psiquiatra, pero tengo ojos en la cara.

¡LIBERÉMONOS DE LA ESCLAVITUD!

(Lee este artículo, cierra Internet y abre un libro... Por ejemplo, por ejemplo, por ejemplo: Los misterios de Madrid, de Antonio Muñoz Molina).

Pdt: y si tienes Internet en el móvil, conéctate sólo una vez al día. Al principio te pondrá nervioso no estar localizable las veinticuatro horas del día, pero ya verás cómo en unos días te sientes más LIBRE.

Apago el ordenador y me voy con Los demonios de Berlín, de Ignacio del Vale... Intriga.

(2º DE BACHILLERATO) FIFO, LIFO, PMP

2011-01-23T01:36:00.000-08:00

Una empresa presenta el siguiente cuadro de salidas y entradas de materiales de su almacén:

Elabora los cuadros de inventario según los métodos FIFO, LIFO y PMP.

EJERCICIOS DE COSTES 2º. LUNES 24.

2011-01-13T04:24:00.000-08:00

1. La empresa TBO/KTADO S.A vendió 135.000 unidades de roscos en el año 2008, con lo que ingresó 457.000€. Si los costes fijos de la empresa fueron 75.000€ y el coste variable unitario de 1€, calcula:
a) El Punto Muerto y comenta su resultado (1)
b) Representa la gráfica con CF, CV, I, CT y Qo (1)

2. La empresa ALHOYO S.A., dedicada a prestar actividades de consultoría de gestión a otras empresas, está ofreciendo actualmente los servicios de un consultor a razón de 4.000 euros mensuales a jornada completa. De los datos de su contabilidad se han obtenido unos costes fijos de 60.000 euros mensuales, siendo los costes variables unitarios de 500 euros al mes. De acuerdo con estos datos se pide:
a) Calcular el umbral de rentabilidad y el máximo valor que pueden alcanzar las
pérdidas de la empresa (1 punto).
b) Representar gráficamente los resultados (1 punto).

3. La empresa K-T´s se plantea la posibilidad de comprar botes de conserva o fabricarlos ella misma, pues quiere lanzar al mercado una remesa de 15.000 botes.
Para lo primero, pide presupuestos a varias empresas especializadas en la fabricación de botes de cristal:
Empresa Cristalillos S.A: 30.000€
Empresa Vidrios Atléticos S.A: 5.000€ por el diseño del bote más 0,10€ por unidad.

Si los fabrica ella misma, calcula que los Costes Fijos ascenderán a 7.000€ y que deberá vender 4.000 botes para cubrir gastos.
Teniendo en cuenta que ingresará 45.000€ en caso de vender todos los botes:

a) Ordena las ofertas de menor a mayor en relación a los beneficios que le reporten. (1pto)
b) Representa la gráfica del supuesto en el que ella misma fabrica los botes de conserva.(1pto)

ÉCONOMIE: favorcillo a los de Francés.

2011-01-10T14:21:00.000-08:00

Nos han pedido desde el siempre resistente país de Asterix y Obelix que colguemos un amenísimo vocabulario de Francés para los pendientes -"de un hilo, suponemos"-.

Así es que, obedientes y generosos como pocos, cumplimos el encargo.

Que aproveche, amigos:

Apprendre Aprender
Un avion Un avión
Un bateau Un barco
Boire Beber
Une Boucherie Una carnicería
Une bouteille Una botella
Un bus Un autobús
Un café Una cafetería
Un cheval Un caballo
Un coca Una coca-cola
Comprendre Comprender
Connaîtren Conocer
Reconnaître Reconocer
Un cousin Un primo
Une cousine Una prima
Eau (femenino) Agua
La farine Harina
Un fruit Una fruta
Un gâteau(x) Un pastel (es)
Gourmand/e Goloso/a
Un goûter Una merienda
Une grand-mère Una abuela
Un grand-père Un abuelo
Grands-parents Abuelos
Un kilomètre Un kilómetro
Une maison Una casa
Le miel La miel
Mignon/mignonne Mono/mona
Oncle Tío
Le petit déjeuner Desayuno
Une Petite fille Una nieta
Un petit fils Un nieto
Petits-enfants Nietos
Prendre Tomar
Présenter Presentar
Une purée Un puré
quelque chose Alguna cosa
Reprendre Retomar
Rester Quedarse
Rien Nada
Rien du tout Nada de nada
Une tablette de chocolat Una tableta de chocolate
Une soupe Una sopa
Le sucre El azúcar
Une surprise Una sorpresa
La tante La tía
Une tartine Una rebanada
Un taxi Un taxi
Le thé El té
Timide Timido/a
Toujours Siempre
Le train El tren
Très Muy
Le vélo La bicicleta
Une voiture Un coche
Alors Entonces
Accepter Aceptar
Aider Ayudar
Ajouter Añadir
Apporter Aportar
Argent de poche Dinero suelto/paga
Assez Bastante
Aussi también
Beaucoup Mucho
Une boisson Una bebida
La bouche La boca
La cantina La cafetería/comedor
La chaîne hi-fi La minicadena
Cher Caro
Chips Patatas
Couper Cortar
Le couteau El cuchillo
La cuillère La cuchara
Un demi-litre Medio litro
Devoir Deber
Épicerie Tienda de alimentación
Une Étagère Una Estantería
Une fête Una fiesta
Une fourchette Un tenedor
Frites Patatas fritas
Le fromage El queso
Gagner Ganar
Le gramme El gramo
Instructions Instrucciones
Le jambon El jamón
Le jeu de cartes Baraja de cartas
Un kilo Un kilo
Une lampe Una lámpara
Un litre Un litro
Mélanger Mezclar
Mettre Poner
Moins Menos
Montrer Mostrar
Le nez La nariz
Un paquet Un paquete
Le pâté El paté
Patient Paciente
Peu Poco
Plus Más
Une poire Una pera
Une pomme Una manzana
Préparer Preparar
Presque Casi
Retourner Volver
Retrouver Encontrar
S’occuper de Ocuparse de
Salé Salado
Sans Sin
Sucré Azucarado
Le tapis La alfombra
La tarte La tarta
Une tranche Una loncha
Trop Demasiado
Un yaourt Un yogur
Un album photo Un album de fotos
Un ami Un amigo
Arrêter Parar
Un bébé Un bebé
Un bouton Un grano
Chanteur/chanteuse Cantante
Choisir Elegir
Une collection Una colección
Commencer Comenzar
Commissaire Comisario
Une concert Un concierto
Coupable Culpable
Courrier des lecteurs Cartas de los lectores
Croire Creer
Décider Decidir
Disparaître Desaparecer
La disparition La desaparición
Un échange Un intercambio
Écrire Escribir
Encore Todavía
Une enquête Una investigación
Ensemble Juntos
Entendre Oír
Envoyer Enviar
Fan Fan
Fan-club Club de fans
Finir Terminar
Un garage Taller
Gratuit Gratuito
Hier Ayer
Un Indice Un indicio
Inquiet Inquieto
Un instant Un instante
Intéresser Interesar
Interrogar Interrogar
Un lecteur Un lector
Méchant Malo
Un message Un mensaje
Une mobylette Una motocicleta
Moche Feo/fea
Parce que Porque
Perdre Perder
Une piste Una pista
La police La policía
Pourquoi? ¿Por qué?
Raconter Contar algo
Rechercher Buscar
Une revue Una revista
Rigoler Bromear
Sauf Salvo
Se fâcher Enfadarse
Se rencontrer Conocer
Le suspect El sospechoso
Un tas Un montón
Téléphoner Llamar por tfno
Un témoin Un testigo
Une victime Una víctima
Voir Ver
Voler Robar
Un voleur Un ladrón
Vraiment Realmente
Les affaires de plage Las cosas de playa
Alors Entonces
Après Después
Un autocar Un autocar
Avant Antes
Avoir envie de Tener ganas de
Une balade Un paseo
Le bois El bosque
Une boum Una fiesta
Un car Un autocar
Une carte postale Una postal
Un château Un castillo
Une clairière Un claro (en un bosque)
Une crème socaire Una crema solar
Déjà Ya
Depuis Desde
Descendre Bajar
Emporter Llevar
Un endroit Un lugar
Ensuite Enseguida
Une excursión Una excursión
Finalement Finalmente
Une fôret Un bosque
Un jeu de piste Juego de pistas
Le maillot de bain El bañador
La marche La marcha
La montagne La montaña
Monter Subir
Mourir Morir
Naître Nacer
Une niche Caseta
Le parasol La sombrilla
Un parc de loisirs, d’attractions Un parque de atracciones
Partir Irse
Pauvre Pobre
Pendant Durante
Un pique-nique Un picnic
Une plage Una playa
Un problème Un problema
Une promenade Un paseo
Puis Después
Une randonnée Una excursión
Rester Quedarse
Un roller Un patín
Un sandwich Un sándwich
Se balader Pasear
Se réveiller despertarse
Une serviette Una toalla
La sortie La salida
Surtir Salir
Tomber Caerse
La tongue La lengua

TAREA PARA 2º DE BACHILLERATO (C y D). VIERNES 14.

2011-01-10T02:39:00.000-08:00

1. La empresa Sombrillas Para un Verano Estudiando, dedicada a la comercialización de sombrillas de terraza, presenta la siguiente información contable, expresada en euros:
Construcciones 2.650.000, acreedores por prestación de servicios 96.000, clientes 58.250, amortización acumulada del inmovilizado 92.000, reservas 765.000, elementos de transporte 24.500, proveedores 320.000, bancos 1.350, capital social 1.985.000, mobiliario 2.300; préstamo a corto plazo 18.000; existencias 368.400; resultado del ejercicio a determinar.
Partiendo de la información anterior:
a) Calcule la cifra del resultado del ejercicio (0,25 puntos).
b) Presente de forma ordenada el balance de situación (1 punto).
c) Calcule el fondo de maniobra e interprete su significado (0,75 puntos).

2. La empresa Barbacoas de Suspensos en Madrid, dedicada a la comercialización de pastillas de encendido para barbacoas, presenta la siguiente información contable, expresada en euros:
Maquinaria 600.000; préstamo a devolver al final de tres años 150.000; amortización acumulada del inmovilizado 84.000; reservas 665.000; construcciones 1.094.000; proveedores 462.000; caja y bancos 85.400; capital social (a determinar); mobiliario 170.000; clientes 67.000; obligaciones a corto plazo 32.000; existencias 45.600; resultado de la explotación (BAIT) 210.000; resultado del ejercicio (BN) 160.000.

Partiendo de la información anterior se pide calcular:
a) La cifra de capital y presente de forma ordenada el balance de situación (1 punto).
b) El fondo de maniobra o capital circulante, explicando su significado (0,5 puntos).
c) La rentabilidad económica e interprete su significado (0,5 puntos).

YA LO DECÍAMOS.

2010-12-27T21:57:00.000-08:00

Allá por noviembre de 2006... -¡NOVIEMBRE DE 2006!- explicaba en clase en complicados gráficos que la tarifa de la luz, lejos de lo que decían nuestros políticos, iba a subir una barbaridad en los próximos años. Las razones -lo recordaréis los antiguos alumnos más veteranos- eran diversas: una estructura energética ineficiente, la moratoria nuclear y el fin de la vida útil de algunas centrales atómicas, el "pago" de la opa sobre ENDESA...

Parecía que vaticinaba una nueva plaga improbable, ¿verdad? Siempre me acusan de tremendista...

Pincha en la noticia y encontrarás la luz de la verdad, aunque un poco más cara.

EL RECIBO DE LA LUZ SUBE UN 44% DESDE 2006.

NUEVAS FECHAS DE EXÁMENES DE RECUPERACIÓN.

2010-12-13T11:04:00.000-08:00

Por malestar y dolencia

de quien da clase

y sapiencia...

Se hace saber a señoras,

señores y mozalbetes,

que el examen de la recu

se hará sin falta este jueves.

CONTABILIDAD.

2010-11-30T03:22:00.000-08:00

PINCHA LAS IMÁGENES PARA AMPLIARLAS.

ESCLAVOS DE INTERNET. ALIENADOS.

2010-11-22T10:50:00.000-08:00

Un nuevo fantasma recorre Europa y los demás países desarrollados: es el fantasma de la nueva esclavitud.

Cada vez es más común que la gente tenga Internet en el móvil. Lo que en sí no debería ser ni bueno ni malo, se está convirtiendo en una nueva modalidad de dependencia.

Conectados las veinticuatro horas del día, desarrollan una adicción a estar conectados, mandando y recibiendo mensajes sin parar, alterando su conducta y las relaciones con los demás.

Dice Wikipedia que "adicción" es una dependencia hacia una sustancia, actividad o relación que arrastra a la persona adicta lejos de todo lo demás que le rodea. Es decir, la aliena.

¡SERES HUMANOS DEL MUNDO: LIBERAOS!

¡ESPELUZNANTE!

2010-11-13T01:04:00.000-08:00

(Por su interés, reproducimos un artículo publicado en ELMUNDO.ES)

Un millón y medio de niños murieron en la India en 2005 por causas evitables

La muerte de 1,5 millones de niños indios en 2005 se podría haber evitado con mejores cuidados neonatales y más de recursos para el tratamiento de enfermedades comunes como la diarrea y la neumonía, según publica esta semana la revista médica 'The Lancet'.
El estudio, realizado por el Registro General de la India y un grupo internacional de investigadores, plantea que, aunque en las últimas dos décadas los ratios de mortalidad infantil del país se han reducido entre un 1,7 y un 2,3%, tan sólo en 2005 murieron 2,35 millones de niños, según datos de la ONU.
Los fallecidos en la India constituyen un 20% del total de niños menores de 5 años que perdieron la vida en 2005 en todo el mundo.
Para elaborar el estudio, los investigadores utilizaron un sistema de muestreo a través de encuestas realizadas a 6,3 millones de personas en las que preguntaban si había fallecido algún niño de su familia en el último año y en qué circunstancias.
La mayoría de las muertes se produjeron sin tratamiento médico y, según los resultados del estudio, el 78% de los fallecimientos de neonatos (790.000 niños) se deben principalmente a tres causas: nacimientos prematuros o con bajo peso, infecciones neonatales y asfixia en el momento del parto.

Cuidados durante el parto

Neumonía y diarrea causaron la muerte de la mitad de niños de hasta 5 años, incluidos neonatos.
Los autores advierten de que "los niveles de mortalidad en neonatos en la India no están descendiendo al ritmo que debieran".
"Sin embargo -añaden-, estos resultados sugieren que casi la mitad de la muertes en niños menores de un mes podrían evitarse si se incrementaran los cuidados durante el parto y los días posteriores".
Los resultados son diferentes por regiones y según el sexo de los niños, una segmentación que ayudará a concretar en qué zonas resulta más necesaria la implantación de programas de vacunación.

PARO, PERO....

2010-11-03T02:40:00.000-07:00

Sube, un mes más, el paro en España.

No es una noticia que nos coja de sorpresa. Septiembre y octubre son, salvo desde aquel emblemático 1996, meses de desempleo. Se acaba el verano, los turistas -de dentro y de fuera- se marchan con la música a otra parte y los hoteles, chiringuitos y negocios surgidos por y para el turismo cierran sus puertas hasta la temporada que viene...

Pero este año la subida ha sido menor que en el mismo periodo de 2008 y 2009.

¿Buena noticia? Tal vez sí: es una desaceleración de la tasa de paro -no una caída, no confundamos-. Tal vez no: tal vez, simplemente, empiece a quedar poco que destruir.

De nuevo estamos por encima de los cuatro millones de parados. Cuesta bajo y, al parecer, sin frenos.

APRENDER A PENSAR.

2010-11-02T07:00:00.000-07:00

Se quejaban esta mañana los alumnos de Economía de 1º de Bachillerato:

- Tenéis que leer los tres textos y contestar a la pregunta 1. El espacio mínimo debe ser una cara de DIN-A3.

Les parecía mucho espacio, demasiada contestación, para una sola pregunta...

Hace unos días que una antigua alumna de Economía me ha hecho llegar esta anécdota. Léela y saca tus propias conclusiones.

Aprender a pensar.

Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota:

Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que este afirmaba rotundamente que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo. Leí la pregunta del examen y decía:

"Demuestre cómo es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro". El estudiante había respondido: llevo el barómetro a la azotea del edificio y le ato una cuerda muy larga. Lo descuelgo hasta la base del edificio, marco y mido. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio. Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta y completamente.

Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudio, obtener una nota mas alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.

Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta, pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.

Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada. Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contestó que tenía muchas respuestas al problema.

...Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excusé por interrumpirle y le rogué que continuara.

En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta:

"Tomo el barómetro y lo lanzo al suelo desde la azotea del edificio, calculo el tiempo de caída con un cronómetro. Después se aplica la fórmula espacio=altura/tiempo... Y así obtenemos la altura del edificio.

En este punto le pregunté a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota más alta. Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta.

Bueno -respondió-, hay muchas maneras... Por ejemplo, tomas el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuación la longitud de la sombra del Edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio. Otra: tomas el barómetro y te sitúas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el numero de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el numero de marcas que has hecho y ya tienes la altura. Este es un método muy directo. Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento más sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro está a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla fórmula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio. En fin, concluyó, existen otras muchas maneras. Probablemente, la mejor sea tomar el barómetro y golpear con él la puerta de la casa del portero. Cuando abra, decirle: "Señor portero, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo". En este momento de la conversación, le pregunté si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares).

Evidentemente, dijo que la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar.

El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, premio Nobel de física en 1922. Fue fundamentalmente un innovador de la teoría cuántica.

Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia es que LE HABÍAN ENSEÑADO A PENSAR.

FALLECE MARCELINO CAMACHO, FUNDADOR DE CCOO

2010-10-29T02:59:00.000-07:00

Considerado el padre del sindicalismo moderno, este fresador soriano hizo surgir, junto con otros muchos, un sindicalismo combativo en plena dictadura franquista.

Ha muerto esta madrugada en Madrid.

Descanse en paz.

PINCHA EN L ENLACE PARA LEER LA NOTICIA.

http://www.elmundo.es/elmundo/2010/10/29/espana/1288311206.html?a=1edd6a1118a7596054642356580750e3&t=1288346271&numero=

LA VIVIENDA, DE NUEVO A LA BAJA.

2010-10-13T01:58:00.001-07:00

Un buen termómetro para medir la salud económica de un país es el precio de la vivienda. Bien es cierto que a veces, como ocurrió en España, este precio no refleja realmente la vitalidad económica, sino que más bien se debe a un exceso de endeudamiento privado, lo que provoca la llamada "burbuja inmobiliaria".

Por octavo mes consecutivo, la compra de pisos en España ha aumentado, lo cual es buena señal. La que ya no lo es tanto es la bajada de los precios que sigue experimentando la vivienda en nuestro país.

¿Y por qué una bajada en el precio de las viviendas no es del todo positivo? Pues porque eso implica que millones de familias, que se hipotecaron más de lo debido para adquirir una casa hace tres o cuatro años, poseen inmuebles cuyo valor no supera la cuantía de la deuda a los bancos.

¿Cuál es el horizonte previsible? Que el precio de la vivienda en España siga cayendo. ¿Cuánto y por cuánto tiempo? Eso ya no es tan previsible.

A toro pasado, lo comentaremos.

Amor y poesía cada día (y también economía).

2010-10-08T02:07:00.001-07:00

Como no sólo de pan viven el hombre y la mujer, informamos a nuestros queridos estudiantes de una gran noticia -más importante, incluso, que la Copa del Mundo de fútbol- que, seguro, poblará de nuevo nuestros balcones de banderas rojas y amarillas y colapsará calles y plazas en un marea de entusiasmo colectivo por el triunfo de un compatiota nuestro de pasaporte y, sobre todo, de lengua...

http://www.elmundo.es/elmundo/2010/10/07/cultura/1286449540.html

NECESIDADES PRIMARIAS

2010-10-07T03:44:00.000-07:00

Como estamos viendo los diferentes tipos de necesidades en Economía de 1º de Bachillerato, os enlazo con un corte de la película NAÚFRAGO que explica muy bien qué es una necesidad primaria.

Disfrutad.

(NECESIDADES PRIMARIAS-NAÚFRAGO)

Retomando viejas costumbres.

2010-10-06T10:04:00.000-07:00

Bienvenidos a este nuevo curso todos los alumnos -nuevos y veteranos- de las asignaturas de Iniciativa Emprendedora, Economía y Economía de la Empresa.
En este blog encontraréis periódicamente artículos, noticias, apuntes y otras pequeñas herramientas de reflexión y profundización en este mundo tan apasionante de relaciones humanas que es la economía.

A partir de hoy, con una asiduidad casi diaria -a veces no da la vida- colgaremos todo aquello que nos ayude a comprender que la economía es un instrumento al servicio del hombre y no al revés.

Y, como no hay ciencia sin humor, os dejamos hoy con un agudísimo análisis económico...

OPERACIÓN KILO - EL PATO AMARILLO.

2010-06-23T14:32:00.000-07:00

Fuimos pocos , tres y la ayuda inestimable de Nati, pero nos sentimos como en casa. Cargamos el coche (el mini-coche), nos acercamos a Orcasitas y entramos en lo más parecido al cielo que debe haber por esta tierra: varias mujeres, algunas ya bastante mayores (sólo por fuera, porque por dentro tienen aún veinte abriles) que visten y dan de comer, ellas solas y sin cobrar ni un céntimo, a más de quinientas familias (sí, sí: 500 familias).

Nos acogieron como si de sus hijos se tratase, nos contaron su vida y milagros -y nunca mejor dicho, porque obran el milagro de los panes y los peces cada día, como Cristos vivientes-, nos invitaron a ayudarlas en el ropero y en el banco de alimentos y nos despidieron con besos.

Como dijo Víctor, ya de vuelta a casa, "te enseñan cosas que no vienen en los libros". Y es verdad.

Gracias, Tania y Víctor, por dar un paso al frente. Gracias, chicas del Pato Amarillo, por ser profetas.

"Dichosos los que estáis/

al lado de los explotados,/

se va a los pechos de Dios/

justo por ese lado.

Dichosos los que gritáis/

justicia, justicia, justicia:/

el mundo del futuro/

cantará vuestra melodía.

Dichosos los que lloráis/

con el dolor de los que no tienen nombre/

os vais a alegrar mil veces/

cuando acabe el sufrir de los hombres".

OPERACIÓN KILO-BANCO DE ALIMENTOS.

2010-06-17T07:08:00.000-07:00

EL MIÉRCOLES 23 VAMOS A LLEVAR LOS KILOS DE COMIDA QUE HEMOS APORTADO EN LA OPERACIÓN "UN CHICLE-UN KILO" A LA ASOCIACIÓN "EL PATO AMARILLO" (ORCASITAS).

HEMOS QUEDADO A LAS 17:15 EN LA PUERTA PRINCIPAL DEL COLEGIO (NO EN LA DEL PATIO).

¡ANÍMATE A CONOCER A LA GENTE SOLIDARIA Y COMPROMETIDA DE NUESTRO BARRIO!

(Sólo para alumnos de Bachillerato)

Pásalo vía facebook, tuenti...o lo que sea.

EL BANCO MUNDIAL NOS SEÑALA: MALO.

2010-06-09T08:36:00.000-07:00

El Banco Mundial ha advertido que la situación económica española es "muy grave"...

(PINCHA PARA LEER EL ARTÍCULO COMPLETO)

CALMA, CALMA, CALMA.

2010-06-05T13:36:00.000-07:00

Nueve meses de estudio, de exámenes superados, de horas sobre los libros y elaboración de apuntes DEBEN SERVIR PARA ALGO.

Confiad en vosotros y vuestro trabajo, respirad y, ya de paso, escuchad esta canción:

MEDICINA NATURAL.

ECONOMÍA DE 2º (Y II)

2010-06-05T13:32:00.000-07:00

9. ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ORGANIZATIVO.
* La ESCUELA CLÁSICA:
TAYLOR expuso, en 1911, los principios más destacados de la DIRECCIÓN CIENTÍFICA DEL TRABAJO:
* Aplicación de métodos científicos a la organización.
* Separación radical entre organización y trabajo.
* Organización funcional.
* Selección y adiestramiento de personal idóneo para cada tarea.
* Remuneración relacionada con el esfuerzo.
* Control del rendimiento.
Este sistema concebía al trabajador como un factor de producción más, por lo que fue duramente criticado social y sindicalmente.
A su vez, TAYLOR incidió en la organización como estructura, donde una estructura fuertemente jerarquizada garantizaba que un trabajador sólo podría recibir órdenes de un único jefe (unidad de dirección y unidad de mando).

10. LA ORGANIZACIÓN FORMAL E INFORMAL.

FORMAL: es la establecida por la dirección y reflejada en el organigrama de la empresa.
INFORMAL: es la resultante de un conjunto de relaciones de comunicación, liderazgo, influencia, no establecida por la dirección y, por tanto, ajena cualquier tipo de organigrama. Nace espontáneamente, como fruto de las relaciones humanas que se dan dentro de una empresa.
La importancia de los dos modelos de organización es vital para la empresa. Desde la dirección formal se debe incorporar de alguna manera la organización informal para que el resultado de los objetivos se acerque lo más posible a la realidad de la empresa.

Para llevar a cabo las acciones que conduzcan a los objetivos que se propone, la empresa debe coordinarse, por lo que tiende a adoptar una FORMA de ORGANIZACIÓN.

1. ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.

A) UNIDADES DIRECTIVAS JERÁRQUICAS: los puestos más altos de la empresa, los que toman las decisiones estratégicas o corporativas (P. ej: consejo directivo del colegio).
B) UNIDADES DE GESTIÓN FUNCIONAL: formada por los técnicos de dirección, que conocen realmente cómo funciona la empresa y, por ello, pueden tener ideas que sirvan a la dirección para tomar decisiones (P.ej: coordinadores de ciclo).
C) UNIDADES DE APOYO: personal de asesoramiento (p.ej: administración y secretaría).
D) UNIDADES OPERARIAS: los que realizan las actividades, los trabajadores (Profesores).

2. ORGANIZACIÓN FORMAL E INFORMAL.

Toda empresa tiene una organización “oficial”, es decir, planificada así de antemano. Pero también tiene una organización que surge espontáneamente de la empresa, a la que llamamos “informal” (P. ej: en las empresas se respeta más a los trabajadores más antiguos, aunque su categoría sea la misma que la de otros nuevos). DIFERENCIAS:
* Formal establecida por la dirección. Informal espontánea.
* Formal es estable. Informal depende de criterios variables.
* Formal responde a las necesidades de la empresa. Informal puede responder a intereses personales.
* Formal se comunica claramente por cauces ordinarios y públicos, mientras la informal se gesta en conversaciones personales y de grupos.
* Formal se organiza por departamentos. Informal se organiza anárquicamente.
*Formal tiene una autoridad establecida y oficial, mientras en la informal es cambiante y espontánea.

Estos dos modelos de organización conviven en una misma empresa. Lo ideal para una empresa es conseguir que esa organización informal camine en la misma dirección que la formal, y así contribuya a los objetivos que la empresa se marca.

3. EL ORGANIGRAMA.

Es una representación gráfica del modelo de organización formal de la empresa y la relación entre los diferentes departamentos y estructuras de la empresa.
TIPOS DE ORGANIGRAMA:
INFORMATIVOS y ANALÍTICOS: si ofrecen una idea general de la organización o si, por el contrario, estudian pormenorizadamente cada departamento y cada vínculo.
GENERALES y PARCIALES: si abarcan la totalidad de la empresa o sólo una parte.
ESTRUCTURALES, FUNCIONALES y PERSONALES: dependiendo de si sólo recogen el nombre del departamento, si recogen también sus funciones o si recoge también el nombre de los componentes de los departamentos.

RELACIONES REFLEJADAS EN EL ORGANIGRAMA.
A) LINEALES: se dan cuando la cadena de órdenes es vertical, de un directivo a los subordinados, pudiendo ser DIRECTAS (un solo directivo y un solo subordinado) e INDIRECTAS (un solo directivo a varios subordinados)

B) DE STAFF: cuando existen unidades consejeras o de apoyo, que no tienen relación de subordinación respecto a ningún superior de la empresa, sino que su función es meramente asesora, tiene una relación especial con la empresa que llamamos “de Staff”. Estas relaciones de staff pueden ser personales (si se asesora a una persona de la empresa –director, presidente, etc…-), o especializadas –si se asesora a un departamento concreto.

C) DE APOYO CRUZADA.
Son aquellas que, pudiendo ser o no formales, se dan entre personas o grupos del mismo nivel y consisten en una relación de colaboración y apoyo.

4. FORMAS ORGANIZATIVAS SIMPLES.

Con los distintos tipos de relaciones que hemos visto en el apartado anterior se pueden construir diferentes organigramas, que se representarán por medio de distintos modelos de organigramas.
MODELO LINEAL: propio de las Pymes, vertical. Responde a los principios de Autoridad (unidad de mando. Cada subalterno tiene sólo un superior ante el que responder). Especialización (Cada trabajador está especializado sólo en una tarea dentro de la empresa. La responsabilidad recae sólo en aquel que es responsable directo de la tarea). Descentralización (la responsabilidad del superior se puede compartir con responsables sectoriales, creando varios grados de jerarquía).

MODELO ADHOCRÁTICO.
Sus principios son los de Motivación y Participación.
Este modelo persigue que las responsabilidades, decisiones y éxitos se repartan equilibradamente, incluyendo en ello a superiores intermedios y trabajadores.
La comunicación entre los distintos grupos debe ser fluida, trabajar por incentivos, etc… No tiene forma concreta.

MODELO FUNCIONAL.
Responde a una organización horizontal, donde, pese a haber jerarquización, ésta no es tan marcada como en otros casos. Responde al Taylorismo: División del trabajo y Especialización.
Divide las actividades en diferentes funciones, áreas geográficas (divisiones) o departamentos. Responde mejor a grandes empresas. Diluye el principio de unidad de mando.

TEMA XV. RECURSOS HUMANOS.

La FUNCIÓN de la dirección de recursos humanos los intereses individuales y diferentes de los individuos que forman una empresa en beneficio de los objetivos de ésta. Para ello debe MOTIVAR a las personas en su trabajo. Debe EVALUAR su trabajo e INCENTIVAR su correcta ejecución.
Además, debe SELECCIONAR y FORMAR a los trabajadores, identificando los liderazgos que beneficien a la empresa y potenciándolos.

¿Cómo se motiva? MASLOW (1943) ordenó jerárquicamente las necesidades de todo ser humano, representándolas en forma de pirámide. La motivación sería la respuesta a esas necesidades.

AUTORREALIZACIÓN
ESTIMA
SOCIALES
SEGURIDAD
FISIOLÓGICAS

TEORÍAS X E Y SOBRE COMPORTAMIENTO HUMANO.
Según Mc Gregor (1975), hay dos tipos de personas, según su motivación laboral:
TEORÍA X: el trabajo es algo impuesto y debe evitarse en la medida de lo posible. Deben ser controlados por la coacción. No quieren asumir responsabilidades y aceptan más la dirección ajena. Se resisten a cambios y no colaboran con la dirección.
TEORÍA Y: el trabajo puede ser satisfactorio y bueno para ellos. Se autocontrolan sin necesidad de coacción. Asumen responsabilidades y colaboran con la dirección.

TEORÍA Z SOBRE COMPORTAMIENTO HUMANO.
En 1982, William Ouchi planteó un modelo de organización que debía superar los prototipos X e Y de Mc Gregor, la TEORÍA Z. Sus principios son:

Espíritu de consenso, de pacto y diálogo entre dirección y trabajadores.
Lealtad y confianza mutua entre trabajador y empresa.
Responsabilidad colectiva.
Aprendizaje de la experiencia.

PAU.

2010-06-04T02:02:00.000-07:00

Nos han notificado que, para nuestro colegio, las pruebas de la PAU se realizarán en:

Facultad de Veterinaria de la Universidad Complutense de Madrid.

Avda. Puerta de Hierro S/N.

Aula B1 (planta baja).

Edificio Aulario B.

Los alumnos del Mater Purissima deberán estar a las 9:00 en la puerta del Aulario B.
(PINCHAR EN LA IMAGEN PARA AMPLIAR)

ECONOMÍA DE 2º (I)

2010-05-19T01:50:00.000-07:00

TEMAS XIV Y XV
LA DIRECCIÓN DE LA EMPRESA Y LA DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

1. DIFERENTES FUNCIONES DE DIRECCIÓN.
¿De qué se ocupa la dirección?
• PLANIFICACIÓN: ¿hacia dónde debe ir la empresa y por qué camino?. Es decir, cuáles son los objetivos y cuáles los medios para conseguirlos.
• CONTROL: verificación de que se va en la dirección correcta y que los medios se usan correctamente.
• ORGANIZACIÓN: diseño de la estructura de la empresa y armonización conjunta de los factores de producción de ésta (L, T, K).
• GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: la organización específica del trabajo y de los trabajadores (K). P. ej: horarios, contratos, etc…

2. CAPACIDADES DE LA DIRECCIÓN.
• ESTRATÉGICA: habilidad para plantear objetivos, poner medios y anticiparse a las oportunidades del mercado.
• EJECUTIVA: saber ver las cualidades positivas de cada componente de la empresa (trabajadores, máquinas, capitales…) y potenciarlas y estimularlas.
• LIDERAZGO: debe saber transmitir a cada miembro de la empresa su sentido de corporación, es decir, debe conseguir que todas las personas que forman la empresa se deben sentir miembros del mismo barco.

3. ESTILOS DE DIRECCIÓN.
Según cómo afronte la dirección los problemas, los cambios, las novedades…
• CONSERVADOR: evita cualquier riesgo y juega sólo sobre seguro. El riesgo es mínimo, pero la posibilidad de multiplicar sus ganancias en poco tiempo, también.
• REACTIVO: mantiene sus planes previos, a menos que surja una novedad que requiera de ella una reacción inmediata. Es una dirección cautelosa, pero flexible.
• ANTICIPADOR: se da en las empresas que se mueven en un sector muy dinámico y cambiante, donde la capacidad de leer lo que sucederá en el futuro y las tendencias es vital.
• INTERACTIVO: la empresa no sólo lee lo que sucederá en el futuro, sino que asume el riesgo de ser pionera en esa novedad. No se prepara para el futuro, sino que se lanza a él.

4. PLANIFICACIÓN.
Para planificar la actividad de una empresa, la dirección debe tener en cuenta estos cuatro pasos:
• OBJETIVOS: debe especificar bien A DÓNDE QUIERE LLEGAR.
• ACCIONES: POR MEDIO DE QUÉ CAMINOS quiere llegar al objetivo.
• RECURSOS: CON QUÉ VAMOS A TRABAJAR y CÓMO VAMOS A ADMINISTRAR nuestros recursos escasos.
• EJECUCIÓN: llevar a cabo cada paso que haya proyectado utilizando en ella los recursos exactos que se necesita.

5. TIPOS DE PLANES.
Dependiendo de SU EMBERGADURA.
• ESTRATÉGICOS O CORPORATIVOS: afectan a toda la empresa, por lo que los proyecta y ejecuta la dirección general. (P. ej: Volkswagen)
• TÁCTICOS: afectan sólo a una fábrica (P.ej: Volkswagen Navarra).
• OPERATIVOS: afectan a un departamento (P.ej: departamento de recursos humanos de Volkswagen Navarra).

6. OBJETIVOS DE LA EMPRESA.
¿Cómo deben ser estos objetivos?, ¿qué características deben tener?.
• DESEABLES: que incentiven a su realización.
• FACTIBLES: realistas con las posibilidades de la empresa y alcanzables.
• CUANTIFICABLES: se deben poder evaluar.
• COMPRENSIBLES: se deben transmitir a aquellos que los han de llevar a cabo, para que estos sepan en qué trabajan.
• COHERENTES: con la “filosofía” de la empresa. Por ejemplo: El Corte Inglés no podría plantearse como objetivo reducir calidad para reducir costes.

7. LA TOMA DE DECISIONES.
Hemos visto que la dirección debe decidir, pero no hemos tenido en cuenta que no siempre hay una única posibilidad, sino que debe elegir entre varias posibilidades en diferentes situaciones, unas muy claras y otras muy inciertas. Estas cuatro situaciones son:
• CERTEZA: entre varias posibilidades se ve muy claro que una es preferible.
• RIESGO: las ventajas y desventajas de una u otra no se ven claras, por lo que habrá que agotar todos los mecanismos de análisis y arriesgarse. Una vez que se opta entra en juego la TEORÍA DE LOS COSTES IRRECUPERABLES.
• INCERTIDUMBRE: no es que la empresa analice las posibilidades, sino que éstas son imprevisibles y difícilmente analizables, por lo que debe utilizar uno de estos tres criterios: PESIMISTA (opta por la mejor decisión en el peor de los escenarios), OPTIMISTA (opta por la mejor decisión en el mejor de los casos). LAPLACE ( opta por arriesgarse suponiendo que todas las opciones tienen el mismo % de posibilidades de fracaso).

8. DIRECCIÓN PARTICIPATIVA POR OBJETIVOS (DPO).
Es un sistema de dirección cuyos objetivos son planificados de forma cooperativa entre la dirección y los trabajadores de una empresa. De esta manera los trabajadores se sienten parte del proyecto y se implican más.

En la DPO se distinguen tres etapas:
* Fijación de objetivos entre trabajadores y superiores.
* Aplicación, que es responsabilidad de los subordinados.
* Evaluación, de nuevo, entre trabajadores y superiores.
Sus VENTAJAS:
*Motiva a los trabajadores.
*Clarifica la organización.
*Facilita la dirección.
Sus INCONVENIENTES:
* Menor control por parte de la dirección del proceso de aplicación.
* Los objetivos, al ser a corto plazo, pueden no tener en cuenta los objetivos a largo plazo.
* La negociación de los objetivos generará conflictos entre trabajadores y dirección.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN. 2ª EV. 1ºBACHILLERATO.

2010-03-23T04:24:00.000-07:00

ANÁLISIS DE UN DOCUMENTO CINEMATOGRÁFICO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
(ECONOMÍA).

Una película no es sólo un documento de entretenimiento, también lo es de trabajo. Por eso, el trabajo de recuperación de la segunda evaluación pretende que podamos ver reflejado en una película nuestros conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
La película objeto de nuestro estudio es:

* “Wall Street"

Dirección: Oliver Stone.
Producción Michael Flying.
Guión: Stanley Weiser.
Música: Stewart Copeland.
Fotografóa: Robert Richardson.
Reparto: Michael Douglas
Charlie Sheen
Hal Holbrook
Terence Stamp
Estados Unidos, 1987.
Drama.
125 minutos.

1. Ver la película.
Sin más pretensión que verla, sin analizar nada, sin pretender relacionar, de momento, la película con la Economía.
2. Volver a ver la película.
Este segundo visionado se realiza algún día después del primero. La razón es no mezclar la primera impresión que nos ha dejado con el trabajo meramente académico.
Ahora sí, mientras vemos la película, debemos ir anotando en un cuaderno todo aquello que nos llame la atención de ella (situaciones, diálogos, imágenes, etc...). No nos debe importar hacer muchas anotaciones y tener que parar el reproductor a cada momento.
3. Lectura y organización por temas de los apuntes acerca de la película que hemos realizado. Aquí es conveniente apoyarnos en el índice del libro de Economía para ubicar cada anotación en el contexto general de la asignatura.
4. Realizar un comentario económico general de la película y de los aspectos económicos relacionados con ella (2 folios).
5. Impresión personal acerca de la película (1/2 folio).

Ecousera.

2010-03-21T03:44:00.000-07:00

¿No os pasa que vuestros días a veces se convierten en una sucesión de prisas y tareas? ¿Y no os pasa que por mucho que corráis no llegáis a tiempo a casi ningún sitio, y por mucho que trabajéis simpre os quedan cosas por hacer?
Este año, cuyo final se acerca a pasos agigantados (a Dios gracias), está siendo así. Un año incómodo.
Y una de las víctimas de este disparate vital ha sido nuestro blog de Economía. No he tenido tiempo y no me han quedado ganas. Y eso que el año económico ha dado para miles de comentarios económicos... ¡La crisis!

Vendrán tiempos mejores, Ecousera, de eso podemos estar seguros. A la vuelta de la esquina nos vemos.

El paro vuelve a subir en octubre: 3.808.353.

2009-11-03T14:14:00.000-08:00

En esto descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo..

2009-10-18T11:20:00.000-07:00

Mucho se habla de energías alternativas, de aprovechamiento de recursos que, como el viento, ni contaminan, ni se agotan. Son parte del futuro -de momento no pueden sustituir a la generación tradicional de energía eléctrica- y, además, una fuente de nuevos trabajos.

Al viajar por cualquier carretera española uno puede ver, como le pasaba a don Quijote con sus antepasados harineros, enormes molinos de viento batiendo el horizonte con sus aspas.

¿Sabes cómo se levanta uno de estos gigantes? Este vídeo nos lo muestra.

Elinor Ostrom, Premio Nobel de Economía.

2009-10-12T13:51:00.000-07:00

Por primera vez en la historia, una mujer obtiene el Premio Nobel de Economía.

A lo largo de su dilatada carrera, ha estudiado el papel de las empresas como estructuras de gobierno alternativas.

Para más información, pincha sobre la fotografía.

DEFENSA Y PRESUPUESTOS.

2009-10-08T06:53:00.000-07:00

Por desgracia, estos días ha saltado a los medios de comunicación y opinión un debate que hace tiempo que viene produciéndose en el ámbito militar: ¿es conveniente invertir de manera urgente en la sustitución de los vehículos blindados del Ejército Español?

Esta pregunta, que nadie se haría en la cotidianidad de su vida diaria, se nos plantea en cadenas de televisión y radio tras la muerte del cabo de infantería Cristo Ancor Cabello Santana, ocurrida tras la explosión de una mina anticarro al paso del blindado BMR, vehículo en el que prestaba servicio de armas en Afganistán.

El problema que plantean estos blindados de diseño y producción españoles es que se han quedado obsoletos. Treinta años de servicio e innumerables misiones han hecho que, a pesar del esfuerzo por mejorarlos, ofrezcan unas condiciones de seguridad a nuestros soldados que distan mucho de las que ofrecen otros vehículos de la misma clase fabricados recientemente.

El Gobierno Español ya comenzó un programa de adquisición de nuevos blindados. Este verano deberían habérsenos entregado 100 unidades del carro blindado de origen sudafricano RG-31.

Este vehículo está diseñado para resistir el impacto directo de minas anticarro, lo que supone una ventaja sustancial respecto al autóctono BMR. Su peso máximo es de 17 toneladas y está dotado de un monocasco de acero con chasis en forma de 'v', característica principal de los RG-31 para expandir la onda lanzada por una mina o un artefacto explosivo improvisado.

Al parecer, el proyecto se ha retrasado hasta finales de año, ya que se detectaron algunos problemas en el sistema eléctrico de los blindados RG-31 y, en todo caso, sólo se podrían sustituir a corto plazo 100 de los 680 BMR que están en servicio en las distintas unidades mecanizadas.
El proyecto de adquisición de estos 100 carros está presupuestado en 64,4 millones de euros.

¿Y por qué contamos todo esto en un blog de Economía? La respuesta es clara: porque, aparte de suponer un problema militar, también lo es económico.
La actual crisis económica y el plan de ahorro propuesto para los próximos Presupuestos Generales del Estado merman la disponibilidad de fondos por parte del Ministerio de Defensa. Es decir, que con menos van a tener que intentar hacer más, y eso es sumamente complicado.

La Economía estudia cómo administrar recursos escasos para satisfacer necesidades ilimitadas y, a menos recursos, menos necesidades satisfechas.

¿Mejorará la seguridad de los soldados españoles desplazados en misiones humanitarias? Claro que sí, pero el dinero que se destine a ello habrá que quitarlo de otras partidas del Ministerio. Y esa falta de fondos terminará creando nuevos problemas, esta vez en otros campos.

Esta es la famosa Ley de Costes de Oportunidad. Os suena, ¿verdad?

MANIFESTACIÓN CONTRA LA POBREZA.

2009-10-06T01:12:00.000-07:00

En el año 2000 los Gobiernos y Estados firmaron la Declaración del Milenio de Naciones Unidas, y se comprometieron con el cumplimiento de los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio, como un primer paso para erradicar el hambre y la pobreza.
Pero aún no se ha avanzado:

- 50 millones de infectados con el HIV y la gran mayoría sin ningún tratamiento ni atención.- 800 millones de personas no tienen acceso a la comida suficiente para alimentarse.- 1100 millones de personas sobreviven con menos de 1 dólar diario.- 1200 millones de personas no tienen acceso al agua potable.- 10 millones de niños y niñas mueren antes de cumplir los cinco años por causas evitables.- el 70% de las personas pobres del Planeta son mujeres.- el 10% de la población mundial disfruta del 70% de las riquezas del Planeta.- el 75% de las personas pobres son campesinos y campesinas.

Manifiesto de Campaña:

Más de 400 ONGD federadas en la COORDINADORA DE ONGD DE ESPAÑA y en sus COORDINADORAS AUTONÓMICAS FEDERADAS, y otros actores representativos de la sociedad civil española, en estrecha coordinación con las organizaciones y movimientos sociales de más de 100 países que realizamos conjuntamente la ?Llamamiento Mundial de Acción contra la Pobreza".

Sumando nuestras voces manifestamos:

QUE la persistencia de la pobreza y la desigualdad en el mundo de hoy no se puede justificar. Pese a los esfuerzos realizados durante décadas, la brecha entre ricos y pobres sigue aumentando. Hoy, más de 3.000 millones de personas carecen de una vida digna a causa de la pobreza. Hambre, SIDA, analfabetismo, discriminación de mujeres y niñas, depredación de la naturaleza, desigual acceso a la tecnología, desplazamientos masivos a causa de los conflictos, migraciones provocadas por la falta de equidad en la distribución de la riqueza a nivel internacional... Son las diferentes caras de un mismo problema: la situación de injusticia que sufre la mayor parte de la población mundial.

QUE el desarrollo sostenible en el planeta está seriamente amenazado porque una quinta parte de la población mundial consume irresponsablemente, con la consecuente sobreexplotación de los recursos naturales.

QUE las razones de la desigualdad y la pobreza se encuentran en la forma en que los seres humanos organizamos nuestra actividad política y económica. El comercio internacional y la especulación financiera que privilegia las economías más poderosas, una deuda externa asfixiante e injusta para muchos países empobrecidos, así como un sistema de ayuda internacional escaso y descoordinado hacen que la situación actual sea insostenible.

QUE para lograr la eficacia de las políticas de Desarrollo Internacional, el Desarrollo Humano Sostenible y Bienes Públicos Globales es imprescindible avanzar en la consecución de una gobernanza global democrática y participativa.

QUE el crecimiento económico espectacular generado en los últimos años no ha contribuido a garantizar los derechos humanos ni a mejorar las condiciones de vida en todas las regiones del mundo, ni para todas las personas sea cual sea su condición, género, raza o cultura. Más bien al contrario, ha aumentado la desigualdad y la injusticia hasta cotas escandalosas. El camino de la paz pasa por luchar contra la pobreza y la falta de equidad.

QUE luchar contra la pobreza, en sus distintas dimensiones, significa actuar contra la exclusión de las personas, a favor de las garantías de sus derechos económicos, sociales y culturales que se traducen en protección, trabajo digno, renta, salud y educación, poder, voz, medios de vida, en condiciones de igualdad. Es un compromiso irrenunciable e impostergable: toda la sociedad en su conjunto es responsable de su consecución.

POR TODO ELLO se hacen eco del compromiso adquirido por los Gobiernos y Estados firmantes de la Declaración del Milenio de Naciones Unidas en el año 2000, respecto al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, como un primer paso, para erradicar el hambre y la pobreza.

Solicitamos:

- MÁS AYUDA oficial al desarrollo, priorizando a los sectores sociales básicos, hasta alcanzar el compromiso del 0,7%.

- MEJOR AYUDA, desligada de intereses comerciales, orientada a los países más pobres y coherente con los Objetivos del Milenio.

- MÁS COHERENCIA en las diferentes políticas de nuestros gobiernos para que todas ellas contribuyana la erradicación de la pobreza.

- CANCELAR LA DEUDA IMPAGABLE: los países ricos, el Banco Mundial y el FMI deben cancelar el 100% de la deuda de los países más pobres.

- DEUDA POR DESARROLLO: invertir los recursos liberados por la cancelación de la deuda de los países empobrecidos para alcanzar los Objetivos del Milenio.

- CAMBIAR LAS NORMAS DEL COMERCIO internacional que privilegian a los países ricos y a sus negocios e impiden a los gobiernos de los países empobrecidos decidir cómo luchar contra la pobreza y proteger el medio ambiente.

- ELIMINAR LAS SUBVENCIONES que permiten exportar los productos de los países ricos por debajo del precio de coste de producción, dañando el sustento de las comunidades rurales en los países empobrecidos.

- PROTEGER LOS SERVICIOS PÚBLICOS de liberalizaciones y privatizaciones con el fin de asegurar los derechos a la alimentación, y de acceso al agua potable y a medicamentos esenciales.

- FAVORECER EL ACCESO A LA TECNOLOGÍA por parte de los países menos desarrollados, de acuerdo a sus necesidades, para que puedan disfrutar de sus beneficios.

DE NUEVO EN MARCHA.

2009-09-30T09:00:00.000-07:00

Hola, amigos. Esta misma mañana, con dos cañones de serpentinas por banda, hemos dado oficialmente comienzo al curso 2009-2010 y este servidor de ustedes no puede seguir escondiéndose de su responsabilidad de actualizar este blog casi a diario.

Así es que -con pereza veraniega aún, lo reconozco- os cuelgo un enlace con elpais.com para que os podáis hacer una idea del agujero que se está produciendo en uno de nuestros famosos Índices Macroeconómicos: el Déficit Público.

¿La causa?: se gasta más y se ingresa menos. En un periodo de crisis como el actual, la tendencia me parece lógica. Eso sí, que se haya multiplicado por cuatro en el último año me parece una auténtica barbaridad.

Comprobadlo vosotros mismos pinchando la foto:

2009-09-03T23:17:00.000-07:00

INICIO DEL CURSO
SECUNDARIA Y BACHILLERATO

15 DE SEPTIEMBRE: La entrada será por el Salón de Actos

• 10:30 HORAS 1º ESO
• 11:40 HORAS 2º ESO

16 DE SEPTIEMBRE: La entrada será por el Salón de Actos

• 8:30 HORAS 3º ESO
• 9:30 HORAS 4º ESO
• 10:20 HORAS 1º BACH
• 11:40 HORAS 2º BACH

Información oficial: http://www3.planalfa.es/materpurissima/

El Pato Amarillo.

2009-08-31T21:25:00.000-07:00

A finales del pasado mes de junio -cuando el verano parecía que iba a ser eterno, ¡qué ilusión!-, un grupo de alumnos de 1º y 2º de Bachillerato y dos profesores (Fernando Poza y un servidor) nos acercamos a la Asociación El Pato Amarillo, en el cercano barrio de Orcasitas, para entregarles los kilos de alimentos recogidos a lo largo del último trimestre en el colegio.

El resultado de la campaña fue de unos setenta kilos. Así escrito, no parece mucho, pero si tenemos en cuenta que de cada kilo de legumbres se pueden cocinar bastantes platos de comida, tal vez hayamos contribuido a que algunos cientos de personas hayan podido beneficiarse de nuestra aportación.

La Asociación El Pato Amarillo lleva varias décadas trabajando en el barrio, primero con los jóvenes que caían en la droga y con sus familias y, ahora, con todo aquel que necesita alimentos, ropa o ayuda de cualquier tipo. Los responsables de la asociación son un grupo de mujeres muy valientes que han sabido responder siempre a las necesidades de los que sufrían a su alrededor.

Aquella tarde de junio -no sólo les entregamos la comida, sino que compartimos un buen rato de charla con ellas- nos desveló uno de los secretos mejores guardados de nuestro barrio: hay gente cuya felicidad pasa por la felicidad de los que peor lo pasan.

Gracias por vuestro testimonio, vecinas.

¡Ánimo!

2009-08-28T08:55:00.000-07:00

Es lo que tienen las estaciones, que detrás de una siempre viene otra.

Se termina el verano y se termina el veraneo. Sé que muchos se lamentarán y estarán al borde de la depresión postvacacional. Caras de fastidio, ánimo vencido y espíritu de derrota.

Perdonadme pero, aunque sea comprensible, no parece muy inteligente. El tiempo pasa, eso es una obviedad. Las vacaciones se esfuman y las obligaciones -¡qué palabra, qué palabra!- nos esperan a la vuelta de la esquina. ¿No es mejor irse preparando, asumir lo inevitable de la mejor manera posible y dejar de lloriquear como críos?

¡Claro que se está mejor en la playa, con un zumo de papaya y tomando el fresco debajo de una palmera, mecidos por el tenue sonido de las olas del Caribe! Pero todos -TODOS- sabemos que nuestra vida no es esa. Hemos elegido estudiar o trabajar, tenemos unas tareas que cumplir para con nosotros y para con otros... Así es que, ¿por qué hacernos más difícil a nosotros mismos la vuelta a la cotidianidad?

Tras un verano que, esperemos, haya sido bueno para todos... En nada volvemos.

Al mal tiempo, buena cara.

LOS AMOS DEL MUNDO (Arturo Pérez Reverte).

2009-06-21T13:04:00.000-07:00

El artículo que reproducimos fue escrito por el novelista Arturo Pérez Reverte en "El semanal" el 15 de noviembre de 1998. En él, predice la causa y las consecuencias de esta crisis económica de la que tardaremos aún mucho en salir. Señala a los (i)responsables de la crisis y a sus víctimas: los especuladores provocaron la crisis y los contribuyentes pagamos.

Usted no lo sabe, pero depende de ellos. Usted no los conoce ni se los cruzará en su vida, pero esos hijos de la gran puta tienen en las manos, en la agenda electrónica, en la tecla intro del computador, su futuro y el de sus hijos.
Usted no sabe qué cara tienen, pero son ellos quienes lo van a mandar al paro en nombre de un tres punto siete, o un índice de probabilidad del cero coma cero cuatro.
Usted no tiene nada que ver con esos fulanos porque es empleado de una ferretería o cajera de Pryca, y ellos estudiaron en Harvard e hicieron un máster en Tokio, o al revés, van por las mañanas a la Bolsa de Madrid o a la de Wall Street, y dicen en inglés cosas como long-term capital management, y hablan de fondos de alto riesgo, de acuerdos multilaterales de inversión y de neoliberalismo económico salvaje, como quien comenta el partido del domingo.
Usted no los conoce ni en pintura, pero esos conductores suicidas que circulan a doscientos por hora en un furgón cargado de dinero van a atropellarlo el día menos pensado, y ni siquiera le quedará el consuelo de ir en la silla de ruedas con una recortada a volarles los huevos, porque no tienen rostro público, pese a ser reputados analistas, tiburones de las finanzas, prestigiosos expertos en el dinero de otros. Tan expertos que siempre terminan por hacerlo suyo. Porque siempre ganan ellos, cuando ganan; y nunca pierden ellos, cuando pierden.
No crean riqueza, sino que especulan. Lanzan al mundo combinaciones fastuosas de economía financiera que nada tienen que ver con la economía productiva. Alzan castillos de naipes y los garantizan con espejismos y con humo, y los poderosos de la Tierra pierden el culo por darles coba y subirse al carro.
Esto no puede fallar, dicen. Aquí nadie va a perder. El riesgo es mínimo. Los avalan premios Nóbel de Economía, periodistas financieros de prestigio, grupos internacionales con siglas de reconocida solvencia.
Y entonces el presidente del banco transeuropeo tal, y el presidente de la unión de bancos helvéticos, y el capitoste del banco latinoamericano, y el consorcio euroasiático, y la madre que los parió a todos, se embarcan con alegría en la aventura, meten viruta por un tubo, y luego se sientan a esperar ese pelotazo que los va a forrar aún más a todos ellos y a sus representados.
Y en cuanto sale bien la primera operación ya están arriesgando más en la segunda, que el chollo es el chollo, e intereses de un tropecientos por ciento no se encuentran todos los días. Y aunque ese espejismo especulador nada tiene que ver con la economía real, con la vida de cada día de la gente en la calle, todo es euforia, y palmaditas en la espalda, y hasta entidades bancarias oficiales comprometen sus reservas de divisas. Y esto, señores, es Jauja.
Y de pronto resulta que no. De pronto resulta que el invento tenía sus fallos, y que lo de alto riesgo no era una frase sino exactamente eso: alto riesgo de verdad.
Y entonces todo el tinglado se va a tomar por el saco. Y esos fondos especiales, peligrosos, que cada vez tienen más peso en la economía mundial, muestran su lado negro. Y entonces, ¡oh, prodigio!, mientras que los beneficios eran para los tiburones que controlaban el cotarro y para los que especulaban con dinero de otros, resulta que las pérdidas, no.
Las pérdidas, el mordisco financiero, el pago de los errores de esos pijolandios que juegan con la economía internacional como si jugaran al Monopoly, recaen directamente sobre las espaldas de todos nosotros.
Entonces resulta que mientras el beneficio era privado, los errores son colectivos, y las pérdidas hay que socializarlas, acudiendo con medidas de emergencia y con fondos de salvación para evitar efectos dominó y chichis de la Bernarda.. Y esa solidaridad, imprescindible para salvar la estabilidad mundial, la paga con su pellejo, con sus ahorros, y a veces con su puesto de trabajo, Mariano Pérez Sánchez, de profesión empleado de comercio, y los millones de infelices Marianos que a lo largo y ancho del mundo se levantan cada día a las seis de la mañana para ganarse la vida.
Eso es lo que viene, me temo. Nadie perdonará un duro de la deuda externa de países pobres, pero nunca faltarán fondos para tapar agujeros de especuladores y canallas que juegan a la ruleta rusa en cabeza ajena.
Así que podemos ir amarrándonos los machos. Ése es el panorama que los amos de la economía mundial nos deparan, con el cuento de tanto neoliberalismo económico y tanta mierda, de tanta especulación y de tanta poca vergüenza.

CORREO ELECTRÓNICO DE ECOUSERA.

2009-05-27T14:33:00.000-07:00

Para trabajos, archivos y otras cosas, podéis escribir a:

blog.ecousera@yahoo.es

¡Ánimo, que ya no queda nada!

SOLUCIÓN DEL EJERCICIO DE VAN Y TIR I.

2009-05-27T02:39:00.000-07:00

* VAN del proyecto A.....................2

VAN= -700+350/(1+0,03)+450/(1+0,03)

VAN= -700+399,80+424,16= 63,96. La inversión es efectuable.

*VAN del proyecto B......................2

VAN= -800+400/(1+0,03)+500/(1+0,03)

VAN= -800+388,34+471,29= 59,63. La inversión es efectuable.

*TIR del proyecto A...........2

TIR= -700+350/(1+r)+450/(1+r)

........2

700r +1050r-100=0

La rentabilidad del proyecto A es del 8%, que es mayor que el tipo de interés previsto para ese periodo, por lo que la inversión es efectuable.

*TIR del proyecto B................2...........2

0=-800+400/(1+r)+500/(1+r); 800r+1200r-100=0

La rentabilidad del proyecto B es del 7%, que es mayor que el tipo de interés previsto para ese periodo, por lo que la inversión es efectuable.

Según los dos criterios de valoración de inversiones, la empresa debe optar por el proyecto A.

EJERCICIO DE VAN Y TIR II.

2009-05-26T02:29:00.000-07:00

Una empresa tiene dos proyectos de inversión de las siguientes características:

Proyecto A: -540/300/400

Proyecto B: -250/90/200

Clacula la tasa interna de rentabilidad, interpreta sus resultados y di si son efectuables, teniendo en cuenta que el coste del capital es de un 8%

EJERCICIO DE VAN Y TIR.

2009-05-26T02:22:00.000-07:00

La empresa Delirium S.A. puede optar por dos proyectos de inversión diferentes:

Proyecto A: -700/350/450/

Proyecto B: -800/400/500/

Comprobar si los proyectos son efectuables según los criterios de calificación de inversiones dinámicos VAN y TIR, teniendo en cuenta que el tipo de interés para ese periodo es del 3%

¡¡AVISO!!: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

2009-05-25T06:09:00.000-07:00

A todos los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura de Economía y Organización de Empresas:

Seguimos impartiendo temario y, además, muy importante. La materia que estamos viendo entra en la PAU y, para los suspensos, en el examen de septiembre.

Mañana, martes 26, realizaremos ejercicios de VAN y TIR.

El miércoles 27 y el jueves 28 veremos acciones.

A partir de ese momento se repartirán las copias de teoría y se explicarán.

Se acaba el cole...

2009-05-20T11:40:00.000-07:00

Para muchos, tras sólo dos años.
Para otros, tras más de diez.
.
Esto se acaba, amigos.
Y, sobre la pena, la felicidad.
No hay nada como ver que tus alumnos crecen,
que se hacen mayores, que maduran, que siguen,
...aunque se marchen.
.
Buen viaje, compañeros,
nos veremos en el camino.

La vida sigue.

Dios os guarde.

Al hilo de las administraciones públicas: el himno de Madrid.

2009-05-11T02:46:00.000-07:00

¡Lo que dan de sí las clases de Economía! Estábamos los de 1ºD hablando sobre las diferentes administraciones públicas españolas cuando, a lo tonto, me puse a hablar de los símbolos de nuestra comunidad: la bandera y el himno.

¿Alguien conoce nuestro himno? Ni uno solo de una clase de treinta... Eso sí, escuchándolo, no me extraña. Aquí os lo dejo. Temblad.

PRIMERO DE MAYO.

2009-05-01T13:25:00.000-07:00

El 1º de mayo fue designado Día Internacional de los Trabajadores por la Segunda Internacional, en 1886. Con ello, las organizaciones políticas y sindicales asistentes al congreso quisieron perpetuar la memoria de los anarquistas estadounidenses ejecutados por los violentos sucesos acecidos en la ciudad de Chicago con motivo de la reivindicación de la jornada laboral de ocho horas.

Hoy, más de un siglo después, la OIT -Organización Internacional del Trabajo- estima que 600 millones de personas activas en el mundo, es decir una de cada cinco, trabajan más de 48 horas a la semana a cambio de un salario de subsistencia.

...Y eso, quienes pueden trabajar.

Si aquí estamos mal -4.000.000 de parados-, ¿cómo será en los países subdesarrollados?

El pensamiento de la semana.

2009-05-01T02:36:00.000-07:00

"Un primer curso de economía no permite dominar todos sus intrincados y esotéricos temas, pero puedo decirle basándome en la experiencia de estudiantes de todo el mundo que el mejor curso de economía es el de introducción. Una vez que haya entrado este nuevo y extraño jardín de ideas, el mundo nunca será igual. Y cuando dentro de unos años recuerde la experiencia, incluso lo que no entendía mucho entonces habrá madurado claramente".
................................................................................... Paul Samuelson

4.000.000 y subiendo.

2009-04-25T03:24:00.000-07:00

Hemos superado los 4.000.000 de parados.

Tras cada unidad, un nombre propio.

Pincha y lee el informe de elmundo.es

De las Lecturas del domingo.

2009-04-19T02:34:00.000-07:00

"En el grupo de los cristianos todos pensaban y sentían lo mismo: lo poseían todo en común y nadie llamaba suyo propio nada de lo que tenía".
.......................Hechos de los Apóstoles 4,32.

El fantasma de la recesión.

2009-04-16T12:30:00.000-07:00

Como vimos hace poco, las principales variables macroeconómicas deben permanecer equilibradas y bajo control. Como válvulas de una olla, hay que "jugar" con ellas para conseguir que la economía nacional se cocine convenientemente.

Actualmente, la crisis internacional se encarna en España de una manera especialmente negativa.

Ya en recesión (crecimiento negativo del PIB), con una tasa de paro desconocida en la historia de nuestro país, acercándonos peligrosamente a la deflación (bajada generalizada de precios), con el mayor déficit exterior del mundo, incurriendo en déficit presupuestario y con un reparto de la renta muy desigual -amén de ser más contaminantes, pese a haber firmado el Protocolo de Kyoto-, a la economía nacional se le presenta un año 2009 que, de no suceder un milagro, podremos calificar de catastrófico.

¿Cuánto durará esta crisis? ¿Cuándo tocaremos suelo? ¿La recuperación será total?

Lo que es seguro es que, de prolongarse esta situación, asistiremos a medio plazo a reformas importantes de nuestra economía. ¿Qué será primero: el sistema de Seguridad Social, el mercado de trabajo...?

Seguiremos atentos a la olla, no vayamos a comernos los garbanzos crudos.

¡Buena Pascua a todos!

2009-04-03T04:09:00.000-07:00

Y recordad que lo esencial es invisible a los ojos.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN.

2009-03-31T06:10:00.000-07:00

Para poder echar un primer vistazo a los fondos que tienen las bibliotecas del barrio (Usera y Villaverde) sobre los temas objeto de nuestros trabajos, pinchad sobre la imagen:

En el apartado "En el catálogo de:", señalad la biblioteca de Usera y, más tarde, la de Villaverde.

En el apartado "Buscar:", escribid palabras relacionadas con vuestro tema. Por ejemplo: "Reconversión industrial españa", "Historia industria españa", "Energía nuclear España", "Moratoria nuclear", "Fuentes energía España", "Historia sindicalismo España", etc...

Luego, cuando os den las referencias, apuntadlas, acercaos a la biblioteca y echad un vistazo a los libros seleccionados. Mirad el índice, analizad el contenido y, en caso de que os valga para el trabajo, sacadlo y enseñádmelo. Entonces os marco el camino.

Deflación: ¿es bueno que bajen los precios?

2009-03-30T09:44:00.000-07:00

Ante una pregunta como ésta, cualquiera de nosotros contestaría que sí. Claro, ¿cómo no va a ser bueno comprar lo mismo que antes, pero a menor precio?

Bien, esta pregunta estaría así respondida desde un punto de vista microeconómico: a mí me viene bien que los precios bajen... Pero, ¿y a la economía del país?

La bajada de precios de bienes y servicios es la consecuencia de una economía en profunda crisis. El dinero no fluye, se retiene ante unas espectativas negativas de negocio. Esto hace que los oferentes rebajen su margen de beneficio y, por lo tanto, el coste de los bienes y servicios. Y, ante unos oferentes en permanente bajada de precios, los consumidores deciden esperar a que los precios bajen aún más, por lo que el flujo circular de la renta se necrosa y la crisis no hace más que empeorar.

29 años del asesinato de Monseñor Óscar Romero.

2009-03-25T23:19:00.000-07:00

...

El 24 de marzo hizo veintinueve años del asesinato del Arzobispo de San Salvador (El Salvador), Monseñor Óscar Romero.
Su fotografía preside este blog, su entrega a los más necesitados lo estimula, la radicalidad de su fe en Dios lo orienta y su testimonio de vida le da impulso.
...
Vivió por y para Dios, por y para el pueblo Salvadoreño. Y murió por y para Dios, por y para el pueblo salvadoreño, asesinado cuando celebraba la Eucaristía.

...

"...toda persona que lucha por la justicia, que busca reivindicaciones justas en un ambiente injusto, está trabajando por el Reino de Dios"

London Té.

2009-03-22T05:06:00.000-07:00

¡BUEN VIAJE, AMIGOS! (Y II)

2009-03-21T09:19:00.000-07:00

...
No lo puedo evitar: aquí os dejo unas imágenes del Londres sesentero al ritmo de los Spencer Davis Group.

¡BUEN VIAJE, AMIGOS!

2009-03-21T09:05:00.000-07:00

...
Para todos los que os marcháis a Londres, la tierra del Pop: una super-canción de los Small Faces, cargada de iconografía londinense y brit.

Los agentes económicos y su función en el mercado de trabajo.

2009-03-20T03:11:00.000-07:00

...

Como sabemos, los agentes económicos son tres: familias, empresas y administraciones públicas.
Su función dentro del flujo circular de la renta varía dependiendo del mercado que observemos.
Si nos fijamos en el mercado de bienes y servicios, sus respectivas funciones son las tradicionales:
* Familias: demandar bienes y servicios a cambio de pagos.
* Empresas: ofrecer bbss a cambio de pagos.
* Administraciones Públicas: legislar sobre el mercado, intervenir en él, recaudar impuestos por la actividad comercial y ofrecer subvenciones para el consumo o producción. Además, en menor medida demandan y ofrecen bienes y servicios.

Pero en el "mercado" -recordemos que el trabajo es un derecho y un deber, no sólo un mercado-de trabajo, las funciones varían:
* Familias: ofrecen trabajo a cambio de un salario. El oferente de trabajo es el trabajador, no la empresa. Este trabajo responde, con algunas limitaciones, a la ley de la oferta y la demanda.
* Empresas: demandan trabajo para poder producir bienes y servicios. A cambio de este trabajo ofrecen salarios -regulados por los convenios-. Además, la empresa debe garantizar la seguridad, promoción y formación de sus trabajadores.
* Administraciones públicas: regulan el mercado de trabajo por medio de la elaboración de textos legales, que establecen los derechos y las obligaciones de las distintas partes. Además, recaudan impuestos a empresas y trabajadores.
Por último, las administraciones públicas generan empleo. En España, el número de funconarios públicos pasa de los tres millones -más del 16% del total de la población activa empleada-.

El futuro aterrador de nuestra economía, según el Nobel de Economía 2008.

2009-03-16T10:49:00.000-07:00

Hace unos días, en plena revisión y análisis de la evaluación -cuyo desarrollo motivó el último artículo publicado- os dije -preso de realismo- que, aunque os diese clase el Premio Nobel de Economía, nunca aprenderíais nada a menos que estudiáseis. Bien, pues aquí lo hemos tenido... Al Premio Nobel de Economía 2008. Y si algunos piensan que soy demasiado pesimista respecto al futuro inmediato de nuestra economía nacional, que no lo lea porque se va a echar a llorar.

Paul Krugman, que así se llama nuestro hombre, pronostica un futuro aterrador y doloroso para los españoles, pero nos receta dos remedios: aumentamos la productividad o disminuimos drásticamente nuestros salarios.

Lo uno -viendo cómo andamos en formación e I+D- lo dudo... Lo otro...

Aprendizaje y esfuerzo.

2009-03-11T15:10:00.000-07:00

.
"El esfuerzo es un elemento básico de la educación. Conviene recordar que algunas palabras clave en educación están vinculadas a acciones de superación y perfeccionamiento:

* “Aprendizaje” viene de aprehendere, arrancar, coger, apoderarse de.

* “Estudio”, de studeo, afanarse, esforzarse.

* “Disciplina” o “discipulina”, de disco, aprender, norma o proceso para aprender.
.

Una persona “disciplinada” es aquella que sigue una pauta regulada de cara al aprendizaje. El “aprenda sin esfuerzo” es una quimera".

Eduardo López López.
Catedrático de la Universidad Complutense de Madrid.

2009-03-08T03:26:00.001-07:00

¡ÚLTIMAS NOTICIAS!

2009-03-03T10:10:00.000-08:00

....

¡ÚLTIMAS -E INCREÍBLES- NOTICIAS!:

.....

¡EL PARO YA NO ES NOTICIA!

.....

......

El número de desempleados en el mes de febrero aumentó en 154.058 personas y no es noticia de cabecera en casi ningún periódico de internet el mismo día de la publicación de los datos.

Malo: además de parados, invisibles.

CORRIGIENDO, CORRIGIENDO, CORRIGIENDO.

2009-03-02T12:32:00.001-08:00

...VISTA, SUERTE Y AL TORO.

2009-02-25T14:25:00.000-08:00

2009-02-24T22:29:00.000-08:00

COMO TÚ...

Así es mi vida,

piedra, como tú. Como tú,

piedra pequeña;

como tú, piedra ligera;

como tú,

canto que ruedas

por las calzadas

y por las veredas;

como tú,

guijarro humilde de las carreteras;

como tú,

que en días de tormenta

te hundes

en el cieno de la tierra

y luego centelleas

bajo los cascos

y bajo las ruedas;

como tú, que no has servido

para ser ni piedra de una lonja,

ni piedra de una audiencia,

ni piedra de un palacio,

ni piedra de una iglesia;

como tú, piedra aventurera;

como tú,

que tal vez estás hecha

sólo para una honda,

piedra pequeña

ligera...

............................................................................................................ León Felipe.

De las Lecturas del domingo.

2009-02-22T03:12:00.000-08:00

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"Dichoso el que cuida del pobre y desvalido; cuando le llegue el día de la desgracia lo pondrá a salvo el Señor"...Salmo 40.

¿Por qué nos desprendemos en primer lugar de los billetes viejos?

2009-02-22T02:31:00.002-08:00

Si en la cartera guardas dos billetes de idéntico valor -de 5€, por ejemplo- pero uno mucho más nuevo que el otro y, para comprar un producto debes entregar uno de los dos billetes... ¿De cuál de los dos te desprendes?
La respuesta, en la inmensa mayoría de los casos, es: del viejo.
¿Por qué sucede esto? ¿Por qué, si valen lo mismo, preferimos siempre pagar con el billete más viejo?
La respuesta a esta pregunta, posiblemente, habría que buscarla allá por el siglo XVI. Un comerciante inglés, Thomas Gresham, observó que los pagos por la compra de sus mercancías que hacían sus clientes se realizaban con monedas viejas. Los clientes, pudiendo elegir entre monedas nuevas y viejas, elegían estas últimas para pagar. Esto se producía porque, en aquella época, las monedas estaban hechas de metales preciosos -oro, plata, etc...- y, con su uso, tendían a depreciarse. Sucede en la época medieval que las monedas eran acuñadas con metal precioso, y con un peso concreto de dicho metal, que estaba marcado en la propia moneda. Al recibir las monedas, muchos comerciantes la limaban para obtener pequeñas cantidades del metal. Cuando a continuación esos comerciantes iban a pagar, buscaban deshacerse de las monedas limadas, pues eran de peor calidad. Por eso era preferible pagar con monedas antiguas -ya depreciadas- y dedicar las nuevas al ahorro.
Esto que sucedía hace ya tantos años, se ha trasladado a nuestra sociedad, porque si tuviéramos que pagar cinco euros y tenemos un billete viejo manchado, y otro nuevo y limpio, pese a valer lo mismo pagaremos siempre con el viejo. Podemos definir entonces con estos ejemplos, la ley de Gresham, que dice que el dinero de peor calidad, siempre desplazara al de mejor calidad en una economía.
Esta ley, incluso, imperaba en los campos de concentración de la Alemania Nazi. Allí surge la necesidad de medios de pago entre los reclusos. En estos campos de concentración, la función del dinero como medio de pago la van a cumplir los cigarrillos. Se intercambiaban productos a cambio de cigarrillos. El demandante del producto que trataba de obtener algo útil para él, buscaba pagar siempre con los cigarrillos que tuviera desde hace más tiempo, puesto que estos se habían quedado secos, y se guardaba los buenos cigarrillos para futuras transacciones, o bien para su uso propio.

............................................................................ Paula, 1ºD de Bachillerato.

¿Mercado de trabajo?

2009-02-19T05:37:00.000-08:00

Leemos, oímos, estudiamos el llamado "mercado de trabajo" pero, ¿es acaso el trabajo un "mercado"?

La Constitución Española de 1978, en su artículo 35, establece:

1. Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo.

El trabajo no debería ser un mercado, o no sólo un mercado. La oferta y la demanda no pueden, no deben, ser su ley suprema. El trabajo es un deber y un derecho, porque por medio del trabajo -sea cual sea éste: cocinero, obrero, profesor, transportista, modista, juez,ingeniero...- completamos y mejoramos el mundo en que vivimos.

Y completar la tarea creadora de Dios no es un servicio de compra y venta, sino que debería ser un derecho, un deber y, como no, un placer.

-CREDO DE LA MISA CAMPESINA NICARAGÜENSE. CARLOS MEJÍA GODOY-

De la Palabra del domingo.

2009-02-14T01:35:00.000-08:00

"Alegraos, justos, y gozad con el Señor;aclamadlo, los de corazón sincero"

............. Salmo 31.

Banca ética: no todos son iguales.

2009-02-13T15:06:00.000-08:00

La banca ética no es un negocio al uso. No especula, no procura maximizar tan sólo el beneficio.

El fin de la banca ética no es ganar dinero, sino crear riqueza, generar justicia y fomentar el desarrollo humano.

Según uno de los principales referentes mundiales de banca ética, "Triodos Bank financia empresas, entidades y proyectos que aportan un valor añadido en el campo social, medioambiental y cultural, gracias al apoyo de ahorradores e inversores que optan por el impulso de empresas socialmente responsables y por la construcción de una sociedad más humana y sostenible".
Sus fines son:
* Contribuir a una sociedad que fomente la calidad de vida y se centre en la dignidad humana.
* Facilitar a personas, empresas y organizaciones un uso responsable del dinero y fomentar con ello un desarrollo sostenible.
* Proporcionar a nuestros clientes unos productos financieros sostenibles y un servicio de calidad.

Como ves, no todos son iguales.

2009-02-10T08:51:00.000-08:00

(Pincha en la imagen para ampliarla)

EVANGELIO DEL DOMINGO.

2009-02-07T04:54:00.000-08:00

"La suegra de Simón estaba en cama con fiebre, y se lo dijeron. Jesús se acercó, la cogió de la mano y la levantó". Mc 1, 31

...
Gracias a los voluntarios de FASFI del colegio que estáis preparando el Día del Ayuno Voluntario. Sanar, curar, levantar a los que lo necesitan, sigue siendo, como en tiempos de Jesús, un milagro.

La crisis Ninja.

2009-02-04T10:12:00.000-08:00

Leopoldo Abadía es un economista de 75 años, exprofesor de IESE Bussines School, y ha escrito un libro que se titula "La crisis ninja". Él mismo explica, en un lenguaje ameno y comprensible -hasta Buenafuente parece entenderlo-, el origen de la crisis actual.

2009-02-03T01:59:00.000-08:00

* 3.327.801 parados según el último dato, ofrecido hoy mismo por el Ministerio de Trabajo e Inmigración.

* 198.838 parados más en el último mes.

* Más de 6.300 nuevos parados cada día.

* Más de 800.000 familias con todos sus miembros activos en paro.

* 1.065.876 parados más a lo largo de 2008.

* Y, de los que seguimos trabajando, 3.000.000 son funcionarios.

* Tenemos más de 8.500.000 pensionistas.

* Actualmente, sólo trabajan 18.181.743 personas en España.

Paro y más paro.

2009-02-02T11:40:00.000-08:00

La crisis económica en la que estamos inmersos es un problema mundial: desde China a EEUU y desde Islandia a Sudáfrica, el mundo entero se estremece ante los vaivenes del sistema. Pero esto no disculpa a España. La crisis nos está afectando mucho más que a los países de nuestro entorno porque, a mi modesto entender, las bases de nuestra economía son más endebles: construcción, turismo, consumo, etc...

Sólo así se explica que España cerrase el 2008 siendo el país de la UE con mayor tasa de paro (14,4% de paro en España frente a sólo un 7,4% de media en la Unión Europea) y, además, sea el país donde más aumentó el desempleo (un 5,7% en España frente a un 0,8% en la eurozona).

Os adjunto un gráfico para ver el incremento del desempleo en los últimos tres años. Asusta, la verdad.

A los maestros.

2009-01-30T03:52:00.000-08:00

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La primera tarea de la educación es agitar la vida.
.......................................................................... María Montessori.

¡Buenas noticias!

2009-01-27T23:47:00.000-08:00

Tras unas semanas de silencio a causa de las II Jornadas de Geografía e Historia...

este blog vuelve con renovados ánimos como herramienta de análisis económico y otras cosillas sin importancia. Y, como uno es positivo por naturaleza, hoy vamos a sobreponernos a la cascada de datos negativos que asolan nuestra economía nacional y vamos a comentar una noticia positiva: